Mjellyfish

Der Hals der Giraffe by Judith Schalansky

◎生物共存的最重要形式，就是競爭，還有掠食與被掠食的關係。

◎沒有一個人擁有選擇權。唯有物競天擇，適者生存，此外無他。

◎越晚脫離失敗者的身份，越發危險。

◎老人，即使其他事情忘得一乾二淨，依然能回想起求學時期。

◎誕生或結婚也許是人生的重大事件，但是並不擔保在記憶中絕對保有一席之地。無一事是安全穩當的；安全穩當什麼也不是。

◎就在以為一切不會再改變、將一成不變地繼續時，另一個季節轉眼降臨了。

◎人應為現實、為意外事件的無情做好準備。

◎人生天生具有成就意圖，逃不出這項自然法則。至今仍無人死於過度苛求，恰好相反，很可能有人因無聊而死。

◎個別物種若是滅絕，將永遠不會再出現。這和蓋房子不同。屋舍只要有施工計畫，就能在其他地方重建。

◎實驗需要時間，下結論需要時間。所有一切都需要時間。但是誰也沒有時間。

◎世界上發生的事，總是反覆無常，無法揣度。

◎創造力如神祇一般，不可測量，不可證，換句話說，並不存在，是失敗者緊抓不放的幻影。

◎自然的平衡這種事並不存在。萬物賴以生存的物質循環，正是根源於不平衡。平衡，代表著終結，代表了死亡。

◎一個物種的死亡，卻是另一個誕生之際。而生物的絕種，正是種系發生的過程。生命的歷史基本上是一部死亡史。每一場戰爭，每一次災難，都是某些事物新生的開始。

◎我們所有人都迫於環境而必須努力奮鬥；所有人都試圖靠近難以達到的樹葉，靠近結在高處上的果實。

◎環境當然會影響我們，所以適應至上。習慣，塑造了人類。環境一旦發生變化，生活於其中的生物體也會跟著改變。如今沒有一個生物體是獨立於環境之外生存的。

◎生命是沒有目地且偶發的，卻是無可避免的。理論上一切皆有可能，實際上卻非如此。人會描繪美好的想像，然而日復一日始終只是同樣的東西。

◎在自然界中，沒有不公平之事，一切都是天生自然，取決於事物的本質。

◎完美需要追求，但無法預見。沒有所謂的進步，進步不過是一種迷思。一切都是不完美的，但並非毫無希望。

----

這本書描寫著一個即將關閉的學校，一個生物老師秉持著既定的意念，教導學生生物的概念，也傳達出生物對於現實社會的情況的相互輝映，隨著最終的演化論，生物老師彷彿也是演化下被淘汰的一環而離開這間學校。

從自然生態系開始說起，接著到遺傳過程，最後以演化論做結尾。從學校的老師們的生活形態、教學形態，轉而各自對於這個世界的看法、自身對社會採取的應對方式，以及這些老師們的何去何從。以第一人稱下筆，更令人體會出這個主角的心境及面對一切的態度。或許太了解生物的理論，反讓人有種悲觀的感受。物種間的競爭的目的皆是為了生存，成功存活下來的不代表就是完美，只是在這個當下適存，終究也是會被其他物種給取代而導致滅絕。但不因為終會被取代而放棄努力，是毎個物種自然的反應。

說起來，這本書有點隱澀。表面說下來就是個生物老師授課的順序，其實這些不也如同人生？每個人都不斷競爭，沒有終結的那天，現下出色的人不意味著永不落敗，被其他超越是早晚的事，然而就算知道如此，基於求生本能，還是得拼命下去，不為別人，也是為了自身的後代。唯有在不斷微小的改變之後，才有可能又再領先別人。或許在這個生物史裡，所佔據的時間點微乎及微，但不斷自我鞭策才得以讓其時間得以延伸。放棄，就如同提早結束自身的存在意義，就如同主角一般，本還有四年甚至更久的職涯，一瞬間皆化為烏有。

但選擇不下去也未嘗就不好，換條路徑或許得到的結果會不一樣。就如同主角最後說的，演化的結局是開放的，沒有一定的對與錯，只能說放棄原先的道路是提早終結那段可預知的歲月，但新的道路又怎知會比較差？誰也說不得準，興許另一條道路才能走得更遠、更長久。

挺哲理的一本書，算是符合朋友S的風格。德國風?